جایگاه ورزش در نظام اوقات فراغت دانشجویان و ارائه الگو

هدف: علاوه بر مسائل روزمره و اصلی دانشجویان در نظام آموزش عالی، فرصت‌های دیگری مانند اوقات فراغت نیز وجود دارند که نقش کلیدی در شکوفایی محیط آموزشی ایفا می‌کند. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی این فرصت‌ها در دانشجویان با تأکید بر فعالیت‌های ورزشی طراحی شده است تا شادابی را در آموزش عالی به ارمغان بیاورند. روش‌شناسی: تعداد 505 دانشجو (289 دختر و 216 پسر) از 13290 دانشجویان دانشگاه مازندران بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند و به پرسشنامه محقق‌ساخته 30 سؤالی پاسخ دادند. روایی پرسشنامه‌ها از طریق اظهار نظر 20 متخصص تربیت بدنی تأیید و پایایی آن نیز 87/0 به دست آمد. یافته‌ها: نتایج آزمون خی دو نشان داد که دانشجویان عمدتاً دارای فعالیت‌های رایانه‌ای (λ2= 8.87)، ورزش (λ2= 8.23) و شنیدن موسیقی (λ2= 8.01) هستند (sig= .001). علاوه بر این، دانشجویان گزارش دادند که از امکانات ورزشی دانشگاه رضایت نسبی دارند (t= 3.36; sig= .001)، اما برگزاری مسابقات ورزشی را ضعف بزرگ در اوقات فراغت خود می‌دانستند. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌ها باید بیان کرد که دانشجویان دانشگاه‌های دولتی رضایت بیشتری از برنامه‌های ورزشی دانشگاه دارند و با توجه به فعالیت کامپیوتر دانشجویان، پیشنهاد می‌شود که فوق برنامه‌های ورزشی با دیدگاه‌های جذاب‌تری از طریق سایت و برنامه‌های نرم‌افزاری به دانشجویان ارائه گردد.